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 Proyecto Aúlico

NOMBRE DEL PROYECTO: Puesta en escena de una obra de teatro

CURSO:    Segundo año                                        

MATERIAS:  Taller de Teatro y de Expresión Corporal 

DOCENTES A CARGO:   Lic. Silvia Sánchez

FUNDAMENTACIÓN:

Al igual que lo realizado en años anteriores, para segundo año los talleres se teatro y expresión corporal se aúnan con el fin de  plasmar la teoría en la praxis, como se ha dicho ya, modo necesario y fundamental para la comprensión de los contenidos trabajados. Además del objetivo básico -que los alumnos conozcan la historia el teatro y los componentes esenciales del mismo- nos interesa que descubran las posibilidades expresivas de su propio cuerpo y del de sus compañeros, pudiendo plasmar a partir de dicho descubrimiento, la puesta en escena de un texto dramático.

SITUACIÓN PROBLEMA:

(Incógnita de resolución; situación conflictiva que se les presenta a los alumnos para generar conocimiento).

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

  • Los diferentes elementos del teatro
  • Las principales poéticas teatrales
  • El juego y la integración grupal
  • El cuerpo como totalidad expresiva
  • El conflicto dramático
  • Situación, acción, tipos
  • La construcción de personajes: diferentes abordajes
  • Los códigos escénicos y los recursos técnicos
  • El espacio escénico
  • La puesta  en escena: abordaje de diferentes roles

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

  • Lectura, análisis y comprensión de textos escritos teóricos
  • Lectura, análisis y comprensión de textos teatrales
  • Ejercicios de expresión corporal
  • Ejercicios de improvisación
  • Elección de una obra para representar
  • Ejercicio grupal de desarrollo de puesta en escena
  • Representación

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

Se espera que el alumno   distinga y maneje los elementos constitutivos del “hecho teatral” y del “objeto teatro”, que conozca las principales poéticas teatrales de la historia y la manera en que las mismas producen sentido, que valorice el cuerpo y la voz como instrumentos expresivos de comunicación y de creación estética, que desarrolle su expresividad dentro de un marco grupal y que sea capaz de –aunando lo teórico y lo práctico- crear su propio objeto artístico.

SUCESIÓN DE ACCIONES:

  • Elección entre todos de una obra teatral para representar
  • Trabajo de composición de personajes
  • Trabajo de escritura escénica
  • Representación

TIEMPOS PREVISTOS:

El curso trabajará fuertemente en la confección de una puesta en escena en el Taller de expresión corporal. A partir de la elección de la obra, los ejercicios apuntarán a su escritura escénica. La idea es que a partir del momento, los trabajos se realicen pensando ya en el objetivo final.

PRODUCTO FINAL: (Muestra de fin de año):

Puesta en escena de una obra de teatro.

EVALUACIÓN:

Respecto al Taller de  teatro, los alumnos deberán aprobar las instancias de evaluación tanto teóricas como prácticas, evaluándose además el trabajo en clase -individual y grupal- la creatividad, el respeto mutuo y la colaboración en el orden y en el desarrollo de las mismas. Respecto al taller de Expresión corporal, se evaluará el “proceso” del alumno durante todo el año, más que el resultado final, este último, objeto de una evaluación grupal. 

BIBLIOGRAFÍA

Para la puesta en escena se trabajará con un texto dramático NO infantil por decisión de los alumnos, a definir.

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